幼儿早教都有哪些，宝宝早教有用么，为什么要重视0-3岁儿童的大脑发育？因为0-3岁这一阶段，对儿童的大脑发育实在太重要了！
脑神经科学研究发现，婴儿的大脑在出生时尚未发育成熟，在宝宝出生后0-3年内，脑部神经才开始急速髓鞘化，而且，神经细胞互相联结、产生突触、形成网络，同时，脑部的重量也逐渐增加。
刚接触早教的家长可能不会给宝宝做早教，推荐到“早教学堂”公众号获取0-6岁家庭早教课，我们群的宝妈们都是在那学习的。
哈佛大学儿童发展中心的研究显示，凯发K8旗舰厅ag在生命最初的几年里，儿童的大脑以惊人的速度发育，每秒能够建立超过100万个神经元连接，这是此后任一阶段都无法再现的速度 。
因此早教，即早期教育，尤其0-3岁的早期教育是促进宝宝大脑发育的黄金期。
在这一阶段，如果能适当地给予孩子丰富的刺激，能够促进其突触的发展和神经通道的建立，进而强化其学习能力 ，甚至决定了他们步入社会后的薪资 。
联合国儿童基金会在2017年发布的报告《生命早期对每一名儿童至关重要》中提到了三个关键点 ：
婴幼儿食物中75%的能量都被用于脑部发育，因此让孩子吃好不仅能塑造健康的体魄，还是大脑发育所必须的。
早期的不良经历，包括疾病、忽视、压力、暴力（包括严重的体罚、大吼大叫等）和污染等将改变大脑中所形成的神经系统连接 。
包括父母和孩子之间充满爱意的说话、游戏、看书、唱歌、回应、互动，以及高质量的早期教育。
幼儿早教都有哪些，幼儿早教有用么。学术界对智力的定义更类似于一般人对「综合能力」的概念，智力并不是一个单一维度的概念，它涵盖一个人的方方面面；它不光体现在传统意义的思维内容上，还包括感知觉、记忆、想象、经验、自我监控、动机等能力。
对于号称能提高孩子智力的讲座或培训，其内容的有效性并没有科学研究予以支持！
例如，尽管低龄的宝宝也拥有多种认知能力，但并没有宝宝真正能够自己读书；并且“提高”婴儿的智力也是不可能的，诸如美国儿科学会和美国神经学会这样的官方组织已经公开批判了那些宣称能提高婴儿智力的计划。
背上书包，去学校教室坐好，在老师的课堂教学中获取知识的形式，并不适合0-3岁的孩子。即使让孩子学会数数、认字等知识类的教学只能形成短期的优势，并不能确保孩子在未来漫长的岁月里都能在课业上一直领先于他人。
早教的目的在于促进孩子大脑的认知发展，而只要给予孩子适当、丰富的刺激就能促进孩子的认知发展，那么早期教育当然可以交由家庭成员来进行。
如果父母不了解如何促进孩子早期认知发展，最终决定去上早教班，可以考虑以下几点：
资质和设施。要看早教机构是否具备办学许可证（可以在网上查询其真伪），也要看其是否有安全通道，安全措施和安全的玩具和教具、明亮舒适整洁的环境。
教育理念。考察早教机构的教育理念、整个机构的文化氛围，看是否适合自己的家庭和孩子。家长可以通过与早教老师的聊天，了解其专业性和教育理念。
课程设计。向老师了解课程内容的设置，看其是否需要基于宝宝每个阶段生长发育的特点。可以抽查每个游戏背后，潜在的目的性是什么。家长需要根据孩子的年龄、技能水平等进行适合的选班，而非拔苗助长。
师资力量。就如AMI是蒙台梭利学校的金字招牌一样，师资水平是衡量早教机构专业性的关键因素。早教老师需要具备专业知识和专业证书，还要有爱心和责任心。
即使做不到一对一的教学，也要看看一个老师最多带几个学生，因为这决定了同样时间内，凯发K8旗舰厅ag老师对学生的关注度和投入程度。
性价比。关键在于是否适合自己的孩子，而不是盲目选择贵的或者优惠力度大的。
品牌声誉。一般来说，拥有科学、系统和完整教育体系的大型知名早教机构会比较有保障，即使不是最好的选择，至少也不会很差。
如果早教机构既有亲子园又有幼儿园，并且两者互动发展，也会有助于孩子的发展。返回搜狐，查看更多
